Ашдод – город, где в классе меньше всего учеников

Written by Новости

Система образования в Ашдоде пережила много взлетов и падений, и за последние три года произошел значительный рост по всем параметрам, за которым внимательно наблюдают в надзирающих структурах минпроса. Тем более что наряду с впечатляющими показателями по-прежнему существуют пробелы в качестве обучения и прочих аспектах, в зависимости от того, о какой школе идет речь. И потому требуется пристальное внимание, почему, скажем, одна школа резко отстает от другой, уступая, как говорится, оп всем фронтам.

Согласно индексу образования «Мадлен», который для многих является самым важным показателем в этой области, система образования в Ашдоде не находилась в верхней части таблицы в Израиле до 2015 года, но, как говорилось, в последние три года наблюдается постоянное улучшение, которое можно увидеть практически по каждому параметру. Это объясняется целым комплексом мер, предпринятых руководством городской системы образования, введением дополнительных стандартов, повышением зарплат педагогом и улучшением условий их труда, а концептуальными изменениями в реализации образовательного потенциала учащихся.

«Индекс Мадлен» основан на ранжировании достижений в предметах LEVE (базовые исследования в государственной системе образования) на проводимом тестировании по системе «Мейцав» – «Меры эффективности и улучшения качества обучения в школах».

Ранжирование рассчитывается как среднее из относительной позиции школы по различным предметам, а рейтинг «Мадлен» для местности определяется как средневзвешенное значение оценок школы в этой местности.

В самих экзаменах «Мейцав» упоминаются не только области исследований, но и атмосфера самих исследований, жалобы на насилие и т. Д. И то, что обычно упоминается на профессиональном жаргоне как «среда для учащихся».

Одним из самых значительных изменений, которые Ашдод зафиксировал за последние три года, является резкое падение числа учеников в классе. Восемь лет назад этот показатель в среднем составлял 28,9 учащихся в классе, а средний день составлял 25,1 учащихся в классе. Если эта цифра звучит драматично, то в детском саду разрыв еще больше: в этом году падение от 30,6 детей на детский сад до 25,4 детей в детском саду.

Ашдод с самым низким средним уровнем по всем городам имеет 29,5 учащихся в классе и с особенно большим разрывом в городах Южного округа, где средний показатель по классу составляет 31,1.

Часть сокращения числа учащихся в классах и детских садах была также связана с решением резко увеличить количество школ и детских садов в городе. Фактически, за последние три года было добавлено больше классных комнат и детских садов, чем за все десятилетие, предшествовавшее образовательной революции. В большинстве новых районов города сегодня довольно часто можно увидеть множество детских садов на расстоянии не более 100 метров от дома. Хотя население города росло, но скорость открытия увеличивалась неизмеримо, а средний показатель снизился.

Нет никаких сомнений в том, что за последние три года в системе образования наметились серьезные сдвиги, и можно говорить о продолжении позитивной тенденции.

Last modified: 30.05.2018